این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله پژوهش پرستاری ایران، جلد ۱۷، شماره ۱، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی مقایسه تطبیقی دفاع رساله دکتری پرستاری در ایران و دانشگاه های برترآمریکا
چکیده فارسی مقاله مقدمه: مهمترین رویداد در دوره دکتری، تکمیل و دفاع از رساله می باشدکه به فراگیری و ارتقاء مهارتهای لازم برای انجام پژوهش و بهبود عملکرد در حوزه رشته مدنظر می انجامد. ارزیابی  برنامه دفاع رساله دکتری، به شناخت قوتها و ضعف های این فرایند کمک می کند. لذا این مطالعه تطبیقی به بررسی فرایند دفاع رساله در ایران و دانشگاه های برترآمریکا پرداخته است. روش کار: مطالعه حاضر از نوع توصیفی- تطبیقی است که در سال 2021 و 2022 انجام شد. پس از دریافت برنامه دفاع رساله دکتری ایران و دانشگاه های آمریکا از سایتهای معتبر مرتبط، مقایسه با استفاده از الگوی بردی انجام شد. یافته ها: در دانشگاههای علوم پزشکی هر دو کشور زمانبندی مشخصی برای انجام مراحل دفاع شفاهی،کتبی و انتشار مقاله از رساله وجود دارد. در ایران قبل از دفاع از رساله الزام به چاپ مقاله هست، درآمریکا مقاله آماده جهت ارسال و چاپ باشدکفایت می کند. رساله دکترای پرستاری در دانشگاههای علوم پزشکی ایران وآمریکا اغلب از نوع تحقیق کیفی و تعدادکمی هم تحقیقات ترکیبی است. نتیجه گیری: در ایران تعداد واحد اختصاص یافته به رساله، تقریباً نصف واحدهای آموزشی است والزام به چاپ مقالات قبل از دفاع رساله منجر به طولانی تر شدن دوره دکتری شده است. با توجه به فلسفه اصلی آموزش این دوره مبنی بر پرورش اساتید، محققین و رهبران حرفه پرستاری و رفع مشکلات بالین،کم توجهی به امر آموزش و سوق دادن دانشجویان دکتری صرفاً به سمت و سوی حیطه های پژوهشی با اهداف اساسی این مقطع متناقض می باشد.  
کلیدواژه‌های فارسی مقاله بررسی تطبیقی، مدل بردی، رساله دکتری، پرستاری، ایران،آمریکا
عنوان انگلیسی A Comparative Study of the Defense of Nursing PhD Thesis in Iran and Top United States Universities
چکیده انگلیسی مقاله Background : The most important event in the doctoral course is the completion and defense of the dissertation, which leads to learning and improving the necessary skills to conduct research and improve performance in the field. Evaluating a doctoral dissertation defense program helps to identify the strengths and weaknesses of this process. Therefore, this comparative study has investigated the thesis defense process in Iran and top American universities. Methods: The present study is a descriptive-comparative study that was conducted in 2021-2022. After receiving the doctoral dissertation defense program of Iran and American universities from related reputable sites, a comparison was made using the Bereday's model. Results: In the universities of medical sciences of both countries, there is a specific schedule for the oral, written defense and publication of the dissertation. In Iran, before defending a dissertation, it is required to publish the article, in the United States, it is sufficient for the article to be ready to be sent and published. Doctoral dissertation in Iranian and American universities of medical sciences is often a qualitative research and a small number of mix methods. Conclusion: In Iran, the number of units allocated to the dissertation is almost half of the educational units, and the obligation to publish articles before defending the dissertation has led to a longer doctoral course. According to the main philosophy of this course, which is to train professors, researchers and leaders in the nursing profession and solve clinical problems, the lack of attention to education and directing doctoral students only towards research areas is contradictory to the main goals of this course. Findings: In the universities of medical sciences in both countries, there is a mandatory course such as quantitative and qualitative research methods before obtaining a dissertation unit, a specific schedule for completing the steps, obtaining a degree subject to oral and written presentation and publishing a dissertation article. In Iran, before defending a dissertation, it is required to publish the article, but in the United States, it is sufficient for the article to be ready for submission and publication. The doctoral dissertation on nursing in Iranian and American universities of medical sciences is often a qualitative research and a small number of combined research. Conclusion: In Iran, the number of units allocated to the dissertation is almost equal to half of the educational units. Considering the main philosophy of this course, which is to train professors, researchers and leaders in the nursing profession and solve clinical problems, it seems that little attention is paid to teaching and directing doctoral students only towards research areas with the main goals of this course. Is contradictory. Also in Iran, the requirement to publish articles before defending the dissertation has led to a longer doctoral program.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Comparative study, Brady model, PhD thesis, Nursing, Iran, USA
نویسندگان مقاله فاطمه باقری | fatemeh bagheri
Mashhad University of Medical Sciences
دانشگاه علوم پزشکی مشهد

حسین کریمی مونقی | hossein karimi moonaghghi
Mashhad University of Medical Sciences
دانشگاه علوم پزشکی مشهد

نشانی اینترنتی http://ijnr.ir/browse.php?a_code=A-10-5456-1&slc_lang=fa&sid=1
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده پرستاری
نوع مقاله منتشر شده آموزش پرستاری
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات