این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، جلد ۶۳، شماره ۶، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی تأثیر و مقایسه آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و ترکیب کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه در کیفیت زندگی مبتلایان به میگرن
چکیده فارسی مقاله خلاصهمقدمه: پژوهش حاضر با هدف تأثیر و مقایسه آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و ترکیب کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه درکیفیت زندگی مبتلایان به میگرن انجام شد.روش کار: روش پژوهش از نوع نیمه تجربی بود. جامعه آماری این پژوهش، کلیه بیماران میگرنی سنین 18 تا 60 سال مراجعه‌کننده به بیمارستان امام خمینی (ره) در سال 1398 بودند که درنهایت 45 آزمودنی در سه گروه به ترتیب گروه اول آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، گروه دوم روش ترکیبی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی همراه با تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه با استفاده از جریان مستقیم الکتریکی و گروه کنترل به عنوان گروه مقایسه برنامه آموزش غیر ساختاربندی همچون مدیریت زمان و مرور کارهای روزانه و هفتگی خود را دریافت کردند. قبل از اجرای پژوهش پیش آزمون، در پایان پس آزمون و یک ماه بعد از پایان اجرا، مرحله پیگیری اجرا شد و آزمودنی‌های به پرسشنامه‌کیفیت زندگی پاسخ دادند.نتایج: تحلیل اندازه‌گیری مکرر نشان داد که روش آموزشی کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و ترکیب کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه در مقایسه با گروه کنترل باعث افزایش کیفیت زندگی بیشتری شدند.نتیجه گیری: بر همین اساس می‌توان گفت که می‌توان از روش‌های آموزش کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و ترکیب کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی و تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه برای افزایش کیفیت زندگی کاهش مشکلات روانی مبتلایان به میگرن استفاده کرد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی، تحریک الکتریکی مغز از روی جمجمه، کیفیت زندگی، میگرن
عنوان انگلیسی The Effect and Comparison of Education on Mindfulness-Based Stress Reduction and Combination Method Mindfulness-Based Stress Reduction/ MBSR and transcranial Direct Current Stimulation/ tDCS in quality of life of Migraine Sufferers
چکیده انگلیسی مقاله AbstractIntroduction: The purpose of this study was to compare the effects of mindfulness-based stress reduction training and the combination of mindfulness-based stress reduction and brain electrical stimulation on quality of life of migraine sufferers. Methods: This study was applied in terms of purpose and in terms of quasi-experimental data collection. The statistical population of this study was all migraine patients 18-60 years old referring to Imam Khomeini Hospital in year 4. Finally 45 subjects were divided into three groups according to the first group mindfulness-based stress reduction training, the second group combined stress-based stress reduction method. On the consciousness associated with electrical stimulation of the brain from the skull using direct electrical current and the control group as the comparison group received unstructured training programs such as time management and review of their daily and weekly tasks. The pre-test was performed at the end of the post-test and one month after the end of the study. The subjects completed the questionnaire of quality of life. Results: Findings of this study using repeated measure statistical analysis showed that mindfulness-based and combination of mindfulness-based and brain electrical stimulation compared to control group increase quality of life. Conclusion: Accordingly, it can be said that mindfulness-based stress reduction training and the combination of mindfulness-based stress reduction and brain electrical stimulation can be used to enhance quality of life and improve abilities and reduce mental problems in migraine sufferers.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله Reduce stress based on mindfulness, Transcranial direct current stimulation, Quality of life, Migraine
نویسندگان مقاله علی روزبهانی | Ali Rozbahani
Department of psychology, Kish International Branch, Islamic Azad University, Kish Island, Iran
گروه روان شناسی،واحد بین المللی کیش،دانشگاه آزاد اسلامی،جزیره کیش، ایران

حسن احدی | Hasan Ahadi
Professor,Department of health psychology, Kish International Branch, Islamic Azad University, Kish Island, Iran
استاد، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه علامه طباطبایی،تهران،ایران(نویسنده مسؤل)

بیوک تاجری | Biuk Tajeri
Department of Psychology, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran.
گروه روانشناسی ، واحد کرج ، دانشگاه آزاد اسلامی ، کرج ، ایران.

هادی هاشمی رزینی | Hadi Hashmirazini
Assistant Professor,Department of psychology,Kharazmi University,tehran Iran
استادیار، گروه روان شناسی،دانشگاه خوارزمی،تهران، ایران

نشانی اینترنتی https://mjms.mums.ac.ir/article_17851.html
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده en
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده مقاله پژوهشی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات