این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فناوری آموزش، جلد ۴، شماره ۳، صفحات ۰-۰
عنوان فارسی ارزیابی میزان آمادگی یادگیری الکترونیکی در دانشگاه ها
چکیده فارسی مقاله فنّاوری اطلاعات، به تعاملات علمی شکل دیگری بخشیده و بر چگونگی کسب و انتقال دانش در جامعه تأثیر زیادی داشته است. دانشگاه­ها و مراکز علمی به عنوان مراکز اصلی خلق و انتقال علم، به تدریج شکل دیگری را به خود خواهند گرفت. در این میان یکی از موضوعاتی که مدیران و مسئولان آموزش عالی باید به طور جدی به آن بیندیشند، ایجاد دانشگاه مجازی و تحقق یادگیری الکترونیکی در آن است. تحقق این امر مستلزم فراهم آمدن شرایطی از جنبه­های مختلف است که از دید سیستمی، آمادگی الکترونیکی نامیده می­شود. دانشگاه تربیت مدرس از جمله دانشگاه­هایی است که در طی چند سال گذشته تلاش کرده­است با تمهید امکانات سخت­افزاری و نرم­افزاری چند رشته تحصیلی را در مقطع کارشناسی ارشد به روش آموزش الکترونیکی ارائه کند. در این مقاله تلاش شده­است با اتکا بر مطالعات تطبیقی و نظر خبرگان ملّی مدل مناسبی برای ارزیابی آمادگی یادگیری الکترونیکی ارائه شود. این مدل شامل وجوه مختلفی شامل آمادگی سیاست آموزشی، آمادگی مدیریت، آمادگی استاندارد، آمادگی محتوا، آمادگی قوانین، آمادگی مالی، آمادگی منابع انسانی، آمادگی فرهنگ، آمادگی امنیت، آمادگی سخت افزار، آمادگی شبکه و آمادگی پشتیبانی است. با به­کارگیری این مدل تحلیل کاملی از آمادگی یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت مدرس ارائه خواهد شد. شایان ذکر این که مدل کاربردی در این تحقیق براساس ویژگی­ها و مقتضیات بومی کشور و به طور کلّی و عمومی تدوین شده ­است و قابلیت کاربرد در ارزیابی آمادگی یادگیری الکترونیکی در سایر دانشگاه­ها را نیز داراست.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Evaluating E-Learning Readiness in the Iranian Universities
چکیده انگلیسی مقاله Information technologies have reshaped the interactions and creation of knowledge, and affected significantly the processes of acquisition and dissemination of knowledge in the society. The universities and educational institutions, as the main sources of production and communication of science, are to be gradually modified. There, the subject on which the higher education administrators should seriously concentrate is establishing the virtual universities and realizing e-learning there. This realization requires fulfilling the condition of different aspects, systemically called e-readiness. Tarbiat Modares University is of the ones who attempted, in recent years, to present master programs in different faculties via electronic media. in the first part of the paper, it is attempted to present an appropriate model for assessing its e-learning readiness based on the comparative studies as well as national experts’ views. Then a comprehensive analysis of e-Learning readiness experienced in Tabrbiat Modares University is presented here. It is noticeable that the proposed model is based on the specifications and localized features of the country and has the adaptability for application in assessment of e- learning readiness in other universities.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله
نشانی اینترنتی http://jte.sru.ac.ir/article_1345_049696d87e8bf5058c457883cde3cd99.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1022/article-1022-2429905.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات