این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
فناوری آموزش، جلد ۵، شماره ۳، صفحات ۱۹۵-۲۰۰
عنوان فارسی بررسی رابطه تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری زبان توسط فراگیران زبان انگلیسی در ایران
چکیده فارسی مقاله مطالعه حاضر به بررسی رابطه بین تفکر انتقادی و استفاده از راهبردهای مستقیم و غیر مستقیم یادگیری زبان توسط فراگیران زبان انگلیسی در ایران می­پردازد. در این مطالعه،100 دانشجو زبان انگلیسی در دانشگاه آزاد اسلامی کرج به دو پرسشنامه تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری زبان پاسخ دادند. نتایج حاصل بیانگر وجود رابطه آماری معنی­دار بین راهبردهای استفاده از فرآیندهای ذهنی، سازماندهی و ارزیابی یادگیری و یادگیری به همراه دیگران با تفکر انتقادی می­باشد. در حالی که رابطه آماری معنی­داری بین راهبردهای به خاطر سپردن مطالب، استفاده از روش­های جبرانی، و مهار احساساتبا تفکر انتقادی مشاهده نشد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی On the Relationship Between Critical Thinking and Language Learning Strategies Among Iranian EFL Learners
چکیده انگلیسی مقاله This study investigates the relationship between critical thinking and the use of direct and indirect language learning strategies by Iranian learners. To this end, two survey instruments, the Strategy Inventory for Language Learning (SILL), and a questionnaire of Critical Thinking, were administered among 100 college students majoring in English translation at Karaj University. The findings reveals a statistically significant relationship between specific direct and indirect language learning strategies such as cognitive, metacognitive, and social with critical thinking, while memory, compensation, and affective strategies appeared to have no relationship with critical thinking.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله جهانبخش نیکوپور |
گروه زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی تهران شمال (Islamic azad university of tehran north)

محمد حسن امینی فارسانی | mohammad hassan amini farsani
دانشجوی کارشناسی ارشد،گروه زبان انگلیسی، دانشگاه تربیت معلم تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی (Shahid rajaee teacher training university)

مریم نصیری |
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تاکستان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی تاکستان (Islamic azad university of takestan)

نشانی اینترنتی http://jte.srttu.edu/article_283_a3ed7fd6a4c933c5177f528d7d035579.pdf
فایل مقاله اشکال در دسترسی به فایل - ./files/site1/rds_journals/1022/article-1022-204833.pdf
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات