این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
رشد و یادگیری حرکتی - ورزشی، جلد ۴، شماره ۲، صفحات ۹۷-۱۲۲
عنوان فارسی تأثیر تمرین دو تکنیک کاراته بر کاهش رفتارهای قالبی سه پسر در خود فرورفته نهایی، پژوهش مورد منفرد
چکیده فارسی مقاله هدف اصلی از پژوهش حاضر، تعیین تأثیر تمرین دو تکنیک کاراته بر کاهش رفتارهای قالبی سه پسر 5 ساله درخودفرورفته است. شرکت کنندگان شامل سه پسر 5 ساله مبتلا به اختلال در خودفرورفتگی بودند. در این پژوهش از روش پژوهشی مورد منفرد با طرح A-B-A استفاده شد. شرکت کنندگان پژوهش حاضر دو تکنیک کاراته (زوکی و مای گری) را به مدت 12 هفته تمرین کردند. مقدار تغییر در شدت بروز رفتارهای قالبی در طول فرایند مداخله و همچنین در طول یک ماه پس از پایان مداخله در توالی های یک هفته ای از طریق مقیاس رتبه بندی در خودفرورفتگی گیلیام – ویرایش دوم اندازه گیری شد. یافته ها نشان داد که مطابق با تحلیل دیداری نمودار داده ها بر اساس شاخص های آمار توصیفی و تحلیل دیداری، مداخله مورد نظر در مورد هر سه شرکت کننده اثربخش بوده است (با PND100 درصد برای شرکت کنندگان اول و سوم و 50 درصد برای شرکت کننده دوم) و این کاهش بعد از یک ماه از پایان مداخله پایدار باقی ماند. نتایج پژوهش حاضر مشخص ساخت که آموزش تکنیک های کاراته به کودکان درخودفرورفته رفتارهای قالبی آنها را به طور پایداری کاهش می دهد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله درخودفرورفتگی، رفتارهای قالبی.، زوکی، کاراته، مای گری،
عنوان انگلیسی The Effect of Two Karate Techniques on the Reduction of Stereotypic Behaviours in Three Boys with Autism (Single Subject Design)
چکیده انگلیسی مقاله The aim of the present investigation was to determine the effect of two karate techniques on the reduction in stereotypic behaviours in three 5-year-old boys with autistic disorders. The study included three boys with autistic disorders. A singlesubject method with A-B-A design was used. Participants of the present study were required to exercise two karate techniques (Zuki and Mae-Geri) for 12 weeks. Changes in the severity of stereotypic behaviours were assessed by Gilliam Autism Rating Scale (second edition) during intervention process and during one month after intervention with one-week intervals. Results showed that with respect to descriptive statistics and visual analytics, the karate techniques had an effect on all three participants (PND=100% for first and third participants, PND=50% for the second participant) and this reduction was maintained one month after the end of the intervention. The findings of the present study indicated that teaching karate techniques to autistic children dramatically decreased their stereotypic behaviours.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله autism, karate, Mae-Geri, Stereotypic Behaviours., Zuki
نویسندگان مقاله فاطمه بهرامی |
کارشناس ارشد دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

احمدرضا موحدی |
استادیار دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

سیدمحمد مرندی | seyed mohammad
دانشیار دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

احمد عابدی |
استادیار دانشگاه اصفهان
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه اصفهان (Isfahan university)

نشانی اینترنتی http://jmlm.ut.ac.ir/article_28988_ebc1d734cb38f7d1c99bbe8e7daacd24.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات