این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تعلیم و تربیت استثنائی، جلد ۱، شماره ۱۰۹، صفحات ۲۰-۲۸
عنوان فارسی آموزش مستقیم و کاربرد آن در حوزه ناتوانی های یادگیری
چکیده فارسی مقاله نیاز معلمان و مربیان به آشنایی با روش های تدریسی که دارای پشتوانه های نظری و تجربی قوی باشد، ایجاب می کند که چنین روش هایی به آنها معرفی شود. روش آموزش مستقیم یک روش سازمان یافته و معلم محور است که طی چند دهه گذشته مبانی نظری و شواهد تجربی زیادی از آن حمایت کرده اند. در این مقاله به معرفی کلی این روش و کاربردهای آن به خصوص در حوزه ناتوانی های یادگیری پرداخته می شود. در پایان نیز به نظرهای موافق و مخالف کاربرد این روش اشاره خواهد شد.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی Direct teaching and its Application in the scope of learning Disability
چکیده انگلیسی مقاله Teachers’ need for getting familiar with teaching methods that have a strong theoretical and experimental support requires the introduction of such methods. The direct teaching is an organized and teacher- oriented method which has been supported by many theoretical and experimental methods with in the last few decades. In this article, the general introduction of this method and its applications, especially in the area of learning disabilities will be dealt with. At the end, the opinions of those who are for or against this method will be pointed out.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله حجت پیرزادی | hojat pirzadi
دانشگاه تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

نشانی اینترنتی http://www.exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-54-1&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده عمومی
نوع مقاله منتشر شده کاربردی
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات