|
|
تعلیم و تربیت استثنائی، جلد ۴، شماره ۱۳۲، صفحات ۳۹-۴۷
|
|
|
| عنوان فارسی |
نقش جو سازمانی و رضایت زناشویی در سلامت عمومی معلمان مدارس استثنایی |
|
| چکیده فارسی مقاله |
زمینه: هدف از این پژوهش بررسی نقش جو سازمانی و رضایت زناشویی در سلامت عمومی معلمان مدارس استثنایی بود. روش: جامعه آماری 84 نفر از معلمان مدارس استثنایی شهرستان یزد بودند که به روش سرشماری 70 نفر از معلمان مدارس استثنایی انتخاب شدند. ابزار پژوهش سه پرسشنامه سلامت عمومی، رضایت زناشویی و جو سازمانی بود. برای تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار توصیفی از قبیل میانگین و انحراف استاندارد و آمار استنباطی از قبیل ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل آماری نشان داد که بین جو سازمانی و رضایت زناشویی با بهداشت روان در سطح 05/0 p< رابطه‌ای مثبت و معنادار وجود دارد و همچنین از ابعاد جو سازمانی و رضایت زناشویی به ترتیب رفتار مشمول، ارتباط زناشویی، رابطه جنسی، رفتار حمایتی و جهت‌گیری مذهبی بیشترین تاثیر را بر میزان سلامت عمومی معلمان مدارس استثنایی داشته‌اند. نتیجه گیری: با توجه به یافته‌های حاصل از این پژوهش به نظر می‌رسد با ایجاد جوی مثبت در مدارس استثنایی و آموزش مهارت‌ها و راهبردهایی در زمینه زندگی زناشویی سطح سلامت عمومی معلمان مدارس استثنایی ارتقا یابد. |
|
| کلیدواژه‌های فارسی مقاله |
|
|
| عنوان انگلیسی |
Role of Organizational Climate and Marital Satisfaction on General Health of Exceptional School's Teachers |
|
| چکیده انگلیسی مقاله |
Background: The purpose of this study was to study the general health status of exceptional school's teachers according to marital satisfaction and organizational climate. Method: The statistic population was including 84 of especial school teachers of Yazd which by census sampling, 70 teachers were picked. Instrument of research were ghost health questionnaire (GHQ), marital satisfaction and enrichment and Organizational climate. Descriptive statics and inferential statics were used for analyzing data. Results: Analysis of data indicate that there is a positive and significant relationship in level of P< 0.05, between the organizational climate and marital satisfaction. Regression stepwise analyze show that from the dimensions of organizational climate and marital satisfaction, subject's behavior, marital satisfaction, sexual relationship, supporting behavior and religious orientation had the most impact on exceptional teachers mental health. Conclusion: It can be concluded that creating a positive climate in exceptional schools and training strategies in the context of marriage leads to increase mental health of teachers in special schools. |
|
| کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله |
|
|
| نویسندگان مقاله |
کاظم برزگر | kazem barzegar
yazd
یزد
|
|
| نشانی اینترنتی |
http://www.exceptionaleducation.ir/browse.php?a_code=A-10-111-8&slc_lang=fa&sid=fa |
| فایل مقاله |
فایلی برای مقاله ذخیره نشده است |
| کد مقاله (doi) |
|
| زبان مقاله منتشر شده |
fa |
| موضوعات مقاله منتشر شده |
عمومی |
| نوع مقاله منتشر شده |
پژوهشی |
|
|
|
برگشت به:
صفحه اول پایگاه |
نسخه مرتبط |
نشریه مرتبط |
فهرست نشریات
|