این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران، جلد ۴۵، شماره ۴، صفحات ۶۸۳-۶۹۲
عنوان فارسی بررسی وضعیت قابلیت اشتغال در برنامه درسی دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته‌های کشاورزی دانشگاه تهران
چکیده فارسی مقاله هدف کلی این تحقیق بررسی وضعیت قابلیت اشتغال در برنامه درسی دانشجویان کشاورزی دانشگاه تهران است که با روش پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل 1491 نفر از دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران است. از بین آن‌ها به‌صورت تصادفی و با رعایت انتساب متناسب 310 نفر (با استفاده از جدول مورگان) انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه‌ای با قسمت‌های مختلف برای اندازه‌گیری سازه‌های مورد مطالعه بود. روایی پرسشنامه براساس نظر جمعی از استادان رشته ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه تهران تأیید شد. برای تعیین پایایی نیز از مقدار آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار 81/0 نشان داد ابزار پایایی مناسبی دارد. روش آماری مورد استفاده تحلیل همبستگی کانونی و نرم‌افزار مورد استفاده SPSS نسخه 17 بود. نتیجه کلی کاربرد تحلیل همبستگی کانونی نشان داد وضعیت مؤلفه‌های مختلف مورد بررسی قابلیت اشتغال در برنامه درسی دانشجویان به‌گونه‌ای است که تنها سبب رشد مهارت‌های آکادمیک در آن‌ها شد و مهارت‌های توسعه کسب‌وکار و مهارت‌های توسعه فردی در این زمینه روند نزولی را در وضعیت جاری نشان می‌دهند. در انتهای مقاله، پیشنهادهایی برای بهبود وضعیت قابلیت اشتغال دانشجویان ارائه می‌شود.
کلیدواژه‌های فارسی مقاله
عنوان انگلیسی The investigation of employability status in curriculum of University of Tehran agriscience post graduate students
چکیده انگلیسی مقاله The general aim of this research was the investigation of central curriculum components in enhancement of University of Tehran agriscience student employability which was implemented based on the survey methodology. The statistical sample in question was University of Tehran agriscience postgraduate students that were in total 1491 cases. The sample size was determined as 310 persons through Morgan table. Among them randomly and through use of proportional allocation sampling methodology was used to choose the sample. Questionnaires compiled and distributed to gather data and the related information were employed to measure constructs. Having acquired the views of the University of Tehran agricultural extension and education experts, the face validity of the questionnaire was confirmed. The reliability coefficient of the questionnaire was based on the alpha coefficients and calculated above 0.81. Dominant statistical method was canonical correlation (CCA). For data processing SPSS17 package was employed. The results showed that, current curriculum only fostering academic skills and business development and personal development skills are absent and have a decreasing stream. Finally, some of suggestions and implications are forwarded.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله شهلا آقاپور |
کارشناس ارشد آموزش کشاورزی دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

حمید موحد محمدی | hamid movahed
دانشیار دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

حسین شعبانعلی فمی | shabanali fami
دانشیار دانشکده اقتصاد و توسعه کشاورزی، دانشگاه تهران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

نشانی اینترنتی http://ijaedr.ut.ac.ir/article_53842_fd87781cfd416ba862d32ea96b56c5b1.pdf
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده
نوع مقاله منتشر شده
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات