این سایت در حال حاضر پشتیبانی نمی شود و امکان دارد داده های نشریات بروز نباشند
راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، جلد ۵، شماره ۱، صفحات ۴۵-۵۰
عنوان فارسی اثربخشی برنامه دانش‌افزایی تخصصی مادران بر خلاقیت کودکان تیزهوش
چکیده فارسی مقاله اهداف: متخصصان معتقدند میزان خلاقیت را می‌توان با ایجاد محیط مناسب خانوادگی افزایش داد. با توجه به این‌که دوران کودکی حساس‌ترین مرحله رشد خلاقیت است، خانواده به‌عنوان بنیادی‌ترین عنصر در شکل‌گیری خلاقیت به‌شمار می‌رود. تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه دانش‌افزایی تخصصی مادران در قلمروی خلاقیت، بر رشد خلاقیت کودکان تیزهوش آنها در پایه دوم ابتدایی انجام شد. روش‌ها: این پژوهش نیمه‌آزمایشی در جامعه دانش‌آموزان کلاس دوم یکی از مدارس غیرانتفاعی شهر تهران در سال 1386 انجام شد. نمونه این تحقیق 32 نفر بود که براساس نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزارهای این پژوهش شامل تست هوش رنگی کودکان ریون و تست خلاقیت ژان‌لویی سلیه بود. طرح پژوهش شامل مراحل پیش‌آزمون، آموزش برنامه دانش‌افزایی تخصصی مادران، پس‌آزمون و مرحله پیگیری بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS 15 تحلیل شد و از آزمون T همبسته و تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر استفاده شد. یافته‌ها: تفاوت نمره پیش‌آزمون و پس‌آزمون در گروه آزمایش معنی‌دار (001/0= p ) بود، ولی در گروه کنترل تفاوت معنی‌داری مشاهده نشد (05/0

کلیدواژه‌های فارسی مقاله کلیدواژه ها، خلاقیت، رشد خلاقیت، دانش‌افزایی تخصصی، هوش
عنوان انگلیسی Effectiveness of mother’s expert knowlege inhancing program on thier genius children’s creativity
چکیده انگلیسی مقاله Aims: Experts believe that creativity can be enhanced through providing proper family environment. Considering that childhood is the most sensitive stage of creativity development, family is known as the most important base of creativity formation. The aim of present study was to investigate the effect of mothers’ expert knowledge enhancement program in the creativity field on their 2nd grade talented children`s creativity development. Methods : This semi-experimental study was carried out on 2nd grade children of a non-profit primary school in Tehran in 2007. The sample consisted of 32 students who were chosen by available sampling method and were randomly divided into two experimental and control groups. The data collection tools were Raven’s test and Jean-Louis Sellier’s creativity test. The research design consisted of pre-test, mothers’ expert knowledge-enhancing program, post-test and follow up. Data were analyzed by SPSS 15 using paired T-test and repeated measures analysis of variance. Results: There was a significant difference between the pre-test and post-test scores (p=0.001), but no significant difference was observed in the control group (p>0.05). The comparison of scores between the experimental and control group showed significant difference in the follow up stage (p=0.001) and the function was better in the experimental group in comparison with the control group that showed the stability of the intervention effects after two months. Conclusion : Parents play an important and effective role in creativity development and educational progress of the students. Designing and composing proper educational programs for parents and their participation in the school’s educational programs will bring about creativity and educational progress.
کلیدواژه‌های انگلیسی مقاله
نویسندگان مقاله غلامعلی افروز | afrooz gh a
faculty of educational sciences amp;amp; psychology, tehran university, tehran, iran
دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

جمیل یزدان پناه | yazdanpanah j
faculty of educational sciences amp;amp; psychology, tehran university, tehran, iran
دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه تهران (Tehran university)

حیدر کریمیان | karimian h
faculty of educational sciences amp;amp; psychology, kharazmi university, tehran, iran
دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه خوارزمی (Kharazami university)

نشانی اینترنتی http://www.edcbmj.ir/browse.php?a_code=A-10-197-3&slc_lang=fa&sid=fa
فایل مقاله فایلی برای مقاله ذخیره نشده است
کد مقاله (doi)
زبان مقاله منتشر شده fa
موضوعات مقاله منتشر شده پ‍‍ژوهش در آموزش علوم پزشکی
نوع مقاله منتشر شده پژوهشی اصیل
برگشت به: صفحه اول پایگاه   |   نسخه مرتبط   |   نشریه مرتبط   |   فهرست نشریات