فهرست مقالات
| تعلیم و تربیت استثنائی، 1402، جلد ۲، شماره ۱۷۴ | ||||||
| ردیف | عنوان | تاریخ نمایه سازی | تاریخ بررسی | XML | مشاهده | |
| ۱ | طراحی و سنجش روایی محتوایی برنامه آموزش توجه مشترک برای کودکان با اختلال طیف اتیسم | 1402/5/10 | - |  |
۴۲ بار | |
| ۲ | تأثیر یادگیری از طریق ایستگاه چرخشی بر مهارت حل مسئله و یادسپاری درس ریاضی و مقایسه آن با روش سنتی در دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم | 1402/5/10 | - | |
۳۰ بار | |
| ۳ | اثربخشی آموزش ایماگوتراپی بر انعطا ف‌پذیری شناختی و اجتناب شناختی مادران دارای فرزندان کم‌توان ذهنی | 1402/5/10 | - | |
۳۷ بار | |
| ۴ | اثربخشی آموزش یکپارچگی حسی-حرکتی بر ارتقا کارکردهای اجرایی توجهی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری | 1402/5/10 | - | |
۳۳ بار | |
| ۵ | مقایسه رو ش‌های تأکید دیداری در آموزش به کمک رایانه بر خواندن و آ گاهی واج شناختی کودکان نارساخوان | 1402/5/10 | - | |
۳۱ بار | |
| ۶ | اثربخشی آموزش مهارت‌های اجتماعی-هیجانی بر مؤلفه‌های هوش هیجانی و حرمت‌خود دانش‌آموزان دختر نابینا | 1402/5/10 | - | |
۳۲ بار | |
| برگشت به نشریه انتخاب شده | برگشت به فهرست نشریات | برگشت به صفحه اول پایگاه | ||||||